Tema 8. La web y las redes sociales

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Hoy comenzamos el desarrollo del Tema 8. La web y las redes sociales, para leer la introducción, hay que dar clic en el enlace.

Los autores del blog insertarán, como comentarios a esa página, sugerencias de dos fuentes de información que ilustran el tema, comentando su pertinencia, así como preguntas que propicien una discusión sobre el mismo.

Adicionalmente, para profundizar insertará como entradas:

• Para este tema, los ejemplos tendrán una dinámica distinta. Cada integrante del equipo realizará dos actividades y se las enviará al responsable de esta actividad:
  • Hacer una búsqueda en Google de su propio nombre y diseñar una gráfica que resuma los resultados.
  • Correrá un análisis de sus comportamiento y redes en Facebook utilizando Wolfram|Alpha Personal Analytics for Facebook, de los resultados, compartirán el gráfico de lo que más les haya sorprendido.
  • El responsable de esta tarea integrará una presentación electrónica con el conjunto de los resultados grupales.
• Y, como siempre, un breve ensayo donde focalizan un punto de específico del tema

No deben olvidar que sus entradas para Ejemplos y Ensayo deben contener el prefijo Tema 8.

Tema 7. Sitios web y sus tipos

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Hoy comenzamos el desarrollo del Tema 7. Sitios web y sus tipos, para leer la introducción, hay que dar clic en el enlace.

Los autores del blog insertarán, como comentarios a esa página, sugerencias de dos fuentes de información que ilustran el tema, comentando su pertinencia, así como preguntas que propicien una discusión sobre el mismo.

Adicionalmente, para profundizar insertará como entradas:

• Localizar e importar dos infografías que expliquen cómo está estructurado un conglomerado, corporativo, portal o plataforma Web. Si lo desean, pueden hacer un análisis propio con su respectiva infografía.
• Un breve ensayo donde focalizan un punto de específico del tema

No deben olvidar que sus entradas para Ejemplos y Ensayo deben contener el prefijo Tema 7.

Tema 6. Foro de discusión ¿Qué hay en la TV?

Este será el espacio para discusión del Tema 6. ¿Qué hay en la TV?

Dado que ya platicamos sobre algunos programas muy malos de la TV, tratemos ahora de buscar los ejemplos bien realizados para potenciar una discusión más fructífera.

• Las preguntas sobre el tema las insertarán como comentario para iniciar el foro.
• De jueves a sábado, cada quien responderá cuatro preguntar, elegidas de entre las que ya se publicaron.
• Entre sábado y domingo, comentarán sobre las respuestas de sus compañeros.

Mínimo 3 participaciones individuales por alumno.

Tema 6. ¿Qué hay en la TV?

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Hoy comenzamos el desarrollo del Tema 6. ¿Qué hay en la TV?, para leer la introducción hay que dar clic en el enlace.

Los autores del blog insertarán, como comentarios a esa página, sugerencias de dos fuentes de información que ilustran el tema, comentando su pertinencia, así como preguntas que propicien una discusión sobre el mismo.

Adicionalmente, para profundizar insertará como entradas:

• Ligas a dos segmentos de cualquier tipo de programa televisivo que consideren ilustran gráficamente los conceptos planteados, de máximo cinco minutos cada uno
• Un breve ensayo donde focalizan un punto de específico del tema

No deben olvidar que sus entradas para Ejemplos y Ensayo deben contener el prefijo Tema 6.

Tema 5. Contenedor de basura, la TV.

Por: ojos sulfurosos

La programación de la televisión mexicana ha ido decayendo poco a poco convirtiéndose en su mayoría en mofas exageradas de las desgracias ajenas, con aquello de: “La rosa de Guadalupe”, “Lo que callamos las mujeres” “Como dice el dicho”, entre muchos más, solo son contenedores de basura. Por otro lado sabemos que no todo es malo, se rescata poca programación cultural, de televisoras que no se han ido por el camino de lo fácil, porque en realidad así es, ya que menos del 40% de la población ve este tipo de programación.

¿Qué sucede? En qué punto nos hemos perdido del hecho que si sabemos que un programa es malísimo ¿Por qué seguimos viendo la T.V. si nos hace tanto daño? ¿Va a llegar un día en que verdaderamente razonemos de lo que nos estamos? ¿Cuál es la razón de que poca gente vea la programación cultural?

Tema 5. La TV y su lenguaje

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Hoy comenzamos el desarrollo del Tema 5. La TV y su lenguaje, para leer la introducción, hay que dar clic en el enlace.

Los autores del blog insertarán, como comentarios a esa página, sugerencias de dos fuentes de información que ilustran el tema, comentando su pertinencia, así como preguntas que propicien una discusión sobre el mismo.

Adicionalmente, para profundizar, insertará como entradas:

• Ligas a dos anuncios o segmentos de series televisivas que consideren ilustran gráficamente los conceptos planteados, de máximo cinco minutos cada uno
• Un breve ensayo donde focalizan un punto específico del tema

No deben olvidar que sus entradas para Ejemplos y Ensayo deben contener el prefijo Tema 5.

Tema 4. El filme y sus contextos social, económico y político

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Hoy comenzamos el desarrollo del Tema 4. El filme y sus contextos social, económico y político, para leer la introducción, hay que dar clic en el enlace.

Los autores del blog insertarán, como comentarios a esa página, sugerencias de dos fuentes de información que ilustran el tema, comentando su pertinencia, así como preguntas que propicien una discusión sobre el mismo.

Adicionalmente, para profundizar, insertará como entradas:

• Ligas a dos cortos de largometrajes que consideren ilustran los conceptos y preguntas planteados, de máximo cinco minutos cada uno
• Un breve ensayo donde focalizan un punto de específico del tema.

No deben olvidar que sus entradas para Ejemplos y Ensayo deben contener el prefijo Tema 4.

Tema 3. El filme y otros elementos del diseño relacionados

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Hoy comenzamos el desarrollo del Tema 3. El filme y otros elementos del diseño, para leer la introducción, hay que dar clic en el enlace.

Los autores del blog insertarán, como comentarios a esa página, sugerencias de dos fuentes de información que ilustran el tema, comentando su pertinencia, así como preguntas que propicien una discusión sobre el mismo.

Adicionalmente, para profundizar insertará como entradas

• Ligas al corto de una película y sus créditos, y el corto con imágenes del marketing cinematográfico de esa u otra cinta, la una o las dos, que consideren ilustran gráficamente los conceptos planteados, de máximo cinco minutos cada uno
• Un breve ensayo donde focalizan un punto de específico del tema.

No deben olvidar que sus entradas para Ejemplos y Ensayo deben contener el prefijo Tema 3.

Excelente planteamiento de la narrativa ¿Nos da éxito?

Por: ojos sulfurosos

 

A lo lago del cine nos hemos encontrado con diversificación de tipos de narrativas, que en ocasiones no logramos entender a la primera, esto podría darse por diferentes razones pudiendo  ser que no contamos con las suficientes referencias o bien simplemente esta mal planteada la narrativa.

En las películas para niños, ¿El discurso debería de ser explicito para que así el niño comprenda del todo lo que pasa en el desarrollo de la película?

Para una buena historia¿Es necesario que la narrativa dure mas de 2 horas?

Es posible generar una historia de una sola toma que pueda durar 1 hora o más?

Tema 2. El lenguaje cinematográfico, narración y discurso

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Hoy comenzamos el desarrollo del Tema 2. El lenguaje cinematográfico, narración y discurso; para leer la introducción, hay que dar clic en el enlace.

Los autores del blog insertarán, como comentarios a esa página, sugerencias de dos fuentes de información que ilustran el tema, comentando su pertinencia, así como preguntas que propicien una discusión sobre el mismo.

Adicionalmente, para profundizar, insertará como entradas

• Ligas a dos cortometrajes que consideren ilustran gráficamente los conceptos planteados, de máximo cinco minutos cada uno
• Un breve ensayo donde focalizan un punto de específico del tema

No deben olvidar que sus entradas para Ejemplos y Ensayo deben contener el prefijo Tema 2.